Expresión y comunicación. 2.ª ed.

Materiales incluidos:

Manuales

Referencia AR_LIBTSEI012

Horas 70 h

Área de formación Formación y Orientación Laboral

Modalidad A distancia

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Observación del desarrollo lingüístico de los niños
Principales estrategias para el desarrollo de la expresión oral en la infancia
Elementos de la planificación de actividades de expresión y comunicación: objetivos, actividades, recursos y materiales
Elaboración de materiales favorecedores del desarrollo de la expresión oral
Diseño de actividades para estimular el lenguaje en los niños de 0 a 6 años
Aplicación práctica de la expresión y la comunicación. El trabajo en rincones y talleres
Bilingüismo y diglosia
Respeto por la lengua materna de los niños

Organización de los recursos para la expresión y la comunicación en el aula
Recursos didácticos y aplicaciones características para el desarrollo de la expresión y la comunicación
La literatura infantil
La tradición oral
Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso para el desarrollo de la expresión y la comunicación infantil
Influencia de los medios de comunicación en la expresión y comunicación de los niños. Programas infantiles

Estrategias para el desarrollo y elaboración de materiales favorecedores del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal
Valoración de los diferentes modos de expresión de los niños

Evaluación de programas de intervención en el ámbito de la expresión y la comunicación con los niños
Instrumentos de observación de la expresión y de la comunicación en los niños: diseño y selección
Observación de la expresión oral, plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal en los niños
Valoración de la importancia de la evaluación como recurso para la mejora de la intervención

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. "La profesión del Técnico Superior en Educación Infantil es muy vocacional y agradecida, en ella el profesional debe ser capaz de actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza, ha de programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con los niños y sus familias, evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y transmitiendo la información y, por supuesto, mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional utilizando todos los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de su vida. En Educación Infantil, la expresión y comunicación son básicas, pues los niños que adquieren los aprendizajes adecuados desde edades tempranas presentarán un mejor desarrollo lingüístico en las siguientes etapas de su crecimiento. La expresión y comunicación trabajada correctamente desde la etapa de infantil es una garantía de éxito tan...