Debido a la grave crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, el Gobierno dict\u00f3 el 14 de marzo el Real Decreto 463\/2020 para la protecci\u00f3n y seguridad de los ciudadanos. En el art\u00edculo 9 del citado decreto, quedan suspendidas todas las actividades educativas presenciales por lo que el impacto afecta casi a 1 mill\u00f3n de participantes en las convocatorias de subvenciones, 360.000 empresas y aproximadamente 5 millones de trabajadores.<\/p>\n
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La resoluci\u00f3n del SEPE para la Formaci\u00f3n Profesional <\/a>del 15 de abril y con entrada en vigor el 18 del mismo mes, tiene por objetivo el establecimiento de medidas extraordinarias que hagan posible y faciliten la ejecuci\u00f3n de acciones formativas ante el estado de alarma que vive nuestro pa\u00eds.<\/p>\n Pueden acogerse a estas medidas, las empresas que dispongan de cr\u00e9dito formativo y entidades beneficiarias de las subvenciones de la oferta formativa, pero deben mantener al menos la plantilla media de los \u00faltimos 6 meses anteriores a la declaraci\u00f3n del estado de alarma. A estos efectos, se computar\u00e1 como plantilla las personas trabajadoras que hayan sido afectadas por ERTEs.<\/p>\n La resoluci\u00f3n del SEPE para la Formaci\u00f3n Profesional se divide en tres cap\u00edtulos<\/strong> con el fin de establecer medidas precisas para los diferentes \u00e1mbitos de la formaci\u00f3n. En el primer cap\u00edtulo, que desarrollaremos a continuaci\u00f3n, se centran en medidas de car\u00e1cter general para la formaci\u00f3n de empleo<\/strong> y la formaci\u00f3n dirigida a los Certificados de Profesionalidad.<\/strong> Estas medidas no s\u00f3lo existir\u00e1n durante el estado de alarma, sino que se extiende durante todo el periodo de ejecuci\u00f3n de las actividades formativas afectadas, para que puedan desarrollarse con las necesaria proyecci\u00f3n y estabilidad que garantice su eficacia.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Con el fin de impartir las acciones formativas en modalidad presencial o mixta, la parte presencial se podr\u00e1 impartir en su totalidad mediante \u201caula virtual\u201d consider\u00e1ndose en todo caso formaci\u00f3n presencial<\/strong>.<\/p>\n Se considera \u201caula virtual\u201d al entorno de aprendizaje donde el formador y el alumnado puedan interactuar<\/strong>, de forma continua y en tiempo real a trav\u00e9s de un sistema de comunicaci\u00f3n telem\u00e1tico.<\/p>\n Cuando la formaci\u00f3n presencial se desarrolle mediante aula virtual, \u00e9sta deber\u00e1 contar con un registro de conexiones generado por la aplicaci\u00f3n en el que se identifique, para cada acci\u00f3n formativa desarrollada a trav\u00e9s de este medio, las personas participantes en el aula, as\u00ed como sus fechas y tiempos de conexi\u00f3n. Se debe contar con un mecanismo que posibilite la conexi\u00f3n durante el tiempo de celebraci\u00f3n del aula por parte de los \u00f3rganos de control, a efectos de las actuaciones de seguimiento y control contempladas en el art\u00edculo 9. Cuando ello no sea posible, la participaci\u00f3n se podr\u00e1 constatar mediante declaraci\u00f3n responsable de la persona participante.<\/p>\n La crisis sanitaria provocada por el Covid-19, traer\u00e1 consigo el cambio de paradigma en muchos \u00e1mbitos, en concreto, el sector educativo evolucionar\u00e1 hacia una transformaci\u00f3n digital<\/strong>. Por ello, es necesario contar con una plataforma digital que permita poder interactuar con el alumnado y llevar a cabo las acciones formativas previstas<\/p>\n En Euroinnova Editorial contamos con la tecnolog\u00eda m\u00e1s moderna para garantizar un servicio personalizado<\/a> y de calidad, ofreciendo materiales did\u00e1cticos, contenidos personalizados y otros servicios que se adaptan a tus necesidades. No dude en pedirnos informaci\u00f3n.<\/p>\nMedidas para la formaci\u00f3n de empleo<\/h3>\n
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Medidas para Certificados de Profesionalidad<\/h3>\n
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El aula virtual<\/h2>\n
C\u00f3mo adaptarse a la nueva situaci\u00f3n<\/h3>\n
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